Uppgift: Motivation och ledarskap

A

 

Deltagare	Observation	Frågor/svar	Gissade motivation/ intresseväckare
Blond sydeuropeisk kvinna runt 30 års ålder	Glad, intresserad av att få prata svenska och få kontakt , kreativ	Frågade mycket om material som hon kunde använda till sin spelpjäs	Spelpjäsen,design och ordkunskap ( göra sig förstod)
Kvinna från mellanöstern runt 35 års åldern	Språkbegåvad, blyg, duktig på att skriva	Frågade mycket om vad hon skulle rita för något. Jag fick ge henne några förslag	Rita saker och ordkunskap
Iransk man 30 års ålder	Tog intiativ, lyssnade, var intresserad  och sällskaplig	Var intresserade om spelregler, hur man vann oh hur de skulle gå till	Hitta på spelregler och ordkunskap
Irakisk kvinna	Försiktig, snäll och leksam	Frågade om material som hon kunde använda till att designa spelplanen	Rita djur och spelplan, ordkunskap

B

Att fånga upp deras motivation var inte så svårt när jag ledde workshopen. För att det var en grupp från sfi ( svenska för invandrare) som jag skulle leda. det var nog första gången som de försökte prata svenska med en helt okänd människa för dom. Motivationen höjdes ännu mer när de skulle göra ett ordkunskapspel. Alla ville ta kontakt och göra sig förstodda. Det viktigaste var att uppmuntra dom och visa att man förstod vad de sa. Det tror jag är det viktigaste att uppmuntra när de intresserade och peppa dom när de tappar intresset samtidigt sitta och observera, för att se va det är som triggar igång dom. Om de senare tappat intresset leda in de på ett spår som dde tycker är intressant.

C.

Enligt Hersey och Blanchard modellen så var jag först instruerande och övergick så småningom till stöttande. I början tog jag ett kommando och lät dom inte vara så kreativa bara så dom skulle förstå vad de skulle göra efter ett tag när jag märkte att dom hade fattat galoppen övergick jag till en stöttande person. uppmuntrade personerna att komma på egna ideèr och lösningar.

Om jag skulle göra en workshop nästa gång så skulle jag nog satsa på den säljande stilen. För den öppnar upp mer kreativt tänkande än instruerande gör man håller sig ändå inom bestämda instruktioner. Det gör det trevligare för både personerna och handledare. Dom kan känna att de skapar någonting själva utan att jag styr och ställer för mycket. Det skulle nog leda till en kraftigare vi känsla att vi tillsammans åstad kommer någonting. Det borde höja motivationen.