Vad suger?

När jag tänkte på vad som suger kom jag på en grej som jag hakade upp mig väldigt mycket på. Det är varför tror nästan alla göteborgare att det inte kommer att snöa i göteborg.

Jag har diskuterat det här varje år med nära & kära och väntat in den första snön för att sedan läsa i GP dagen efter SNÖKAOS I GÖTEBORG ( 2cm på backen)  bilar fast på vägen för dom hade sommardäcken på. Göteborg står stilla, alla blir förvånade över att det började snöa i år. Sen tar det en evighet innan en snöplogen kommer och forslar bort snön.

När ska vi inse att vi bor i ett land ganska högt upp i norr och att antagligen kommer att börja snöa någon gång under året och att vi inte är Sveriges Bahamas. Nu hade jag tänkt att försöka analysera problemet med varför vi försöker förneka att snön kommer att komma hit. Det roligaste är att även i år har det kommit ut en sån här artikel.

Jag tycker verkligen att det här fenomenet suger och undrar hur vi tänker, förbereder och agerar inför vintersäsongen. Även om den kanske håller på att dö ut på grund av att växthus effekten gör klimatet mildare så har den i alla fall funnits där. 

Läs även andra bloggares åsikter om väder, bloggar, spel, gnäll, göteborg

Bussen

Avgränsad aktivitet:

Aktiviteten går ut på att gå av vid sin busshållplats.

Vilka aktörer finns?

Busschaffören, passagerarna och biljettkontrollanten.

Målet med verksamheten:

Målet är med bussens hjälp ska busschaffören stanna vid varje hållplats,  så att passagerarna kan stiga på och av när dom vill.  Genom att passagerarna betalar en avgift får de åka med bussen.

Hur uppfylls målet?

Man uppfyller målet med att gå på bussen och stämpla/betala. När man är nära sin slutdestination plingar man på en knapp så att busschaffören vet att det är folk som vill av och kan stanna vid nästa hållplats. Om man inte betalar finns det risk att man får böter när en biljettkontollant stiger ombord.

Vad lockar användaren att göra som systemet vill?

Genom att välja buss slipper man långa bilköer och är bra för miljön om användaren väljer att åka buss. Dessutom är det en billig lösning pluss att man behöver inte oroa sig om man vill ta en drink.

Vilka regler begränsar:

Bussen kör en bestämd rutt så det gäller att ta rätt busslinje annars kommer man inte till sin slutdestination. Man måste betala/stämpla annars tar biljettkontollanten dig och du får böter. En begränsning till är bussen kapacaitet hur mycket folk den rymmer.

Ludifiering:

En spelmekanik jag vill få in är ett poängsystem.  Man får poäng varje gång man stämplar sitt kort med poängen sen kan man jämföra med sina vänner och bekanta om vem som har mest poäng. Genom detta skapa en status symbol som gör att alla vill ha så höga poäng som möjligt och slå sina kompisar. Poängen man samlar kan man jämföra på en highscore lista som visar hur mycket man hjälper till med miljön genom att ta bussen. 

Mningsfulla val:

Väljer man buss sparar man tid jämfört med hur lång tid det skulle ta t.ex gå till skolan. Samt att man värnar om miljön. det kan vara ett bra val att betala också

microsoft-word-spelprototyp1.pdf

microsoft-word-spelkorten1.pdf

microsoft-word-projektskiss1.pdf

Tema, system och pedagogik

Sytem är själva grunden i ett spel som sätter upp regler om vad du får göra och inte göra. Ett spel kan ha ett system utan tema t.ex kvarn och othello så i vissa fall behöver du inte använda ett tema. Många av dom riktigt gamla spelen saknar det och har hållt sig ända till idag. sytemet sätter upp utmaningar och gör även så att man har en vinnare och en förlorare.

Tema utgör själva storyn och miljön i ett spel om det nu ska vara i medeltiden eller i någon scifi miljö. Temat gör även så man får en inlevelse i spelet som t.ex varför jag ska rädda prinssesan. När jag var liten så varva jag oftast spelen för att se hur hela storyn skulle sluta. Jag skulle säga att ett tema behöver ett system av något slag för att de ska vara spelbart kan inte komma på något spel som bara har ett tema.Det finns 2 olika sorts teman starkt och svagt tema. Ett starkt teman bygger ihop storyn och systemet mycket tydligt. Svagt tema så behöver inte storyn och systemet vara så närliggande.

 Pedagogik är ett sätt att lära ut någon annan ett visst ämne av något slag. En bra pedagog gör att man lättare förstår om vad man ska göra och hur man ska gå till väga. Man lär sig olika snabbt beroende hur man är som person. En bra grej är att ta ett ämne som den personen är intresserad av och relatera det i det ämnet man vill lära ut. Så om någon skulle förklara ett ämne för mig i hockeytermer skulle mitt intresse öka och antagligen skulle jag lära mig något.

Tema, system och pedagogik hur funkar dom tillsammans?

I ett pedagogiskt spel är det bra om systemet och temat samspelar med varandra, men jag tycker att systemet är viktigare än temat. För får man ett bra system i sitt pedagogiska spel kan man sen bara byta teman utan att göra ett nytt system.

Det coola jag tycker med pedagogiska spel att man oftast inte får systemet och temat på samma gång utan först spelar man på systemet och sen i reflektionen om spelet då dyker temat upp. Det tycker jag är bra om man tänker sig i att man är i en skolmiljö och läraren säger i dag ska vi spela spel istället för idag ska vi lära oss hur Eu fungerar. Att man då fångar upp elvernas intresse och sen avslöjar temat för dom vad dom precis gjorde. Det är reflektionerna som man drar lärdom av och får insikt hur saker och ting funkar. På så sätt får man en lärande upplevelse som varierar från person till person.

Så får man systemet och temat att gå i hand i hand med varandra så kan man göra ett väldigt bra pedagogiskt spel och utvinna så mycket lärdom som möjligt genom att beröra människors uppfattning och fördomar om saker och ting.

En rollfigur

En Cool figur som jag tycker ska få vad med i kollektivrollspelet är människotyp som Borat.

Tycker att han kan röra om i grytan med vansinnes ideer som får båda ja och nej sägarna att diskutera friskt. En som inte lyssnar och kan debattera för sin egna sak. Men ändå sprida glädje och vänlighet.

Skola

Miljö:

Miljön tycker jag är en viktig del eftersom jag har gått på skolor med ganska tråkig miljö där allt är uppbyggt av tegel och ganska slitet. Känner jag att om man har en fräsch miljö med lite färg på väggarna och blommor med mer ökar det trivseln i skolan och man känner sig  lite mer som hemma.

Annan del är också att satsa på aktiviteter på rasterna för om man ser på de flesta grundskolor finns det inte mycket man kan göra och det gör att man får en massa dötid som man måste slå ihjäl på något sett. Det medför att det blir mycket skadegörelse men om det hade funnits en massa grejer man hade kunnat göra hade det minskat tror jag. T.ex med tennisplaner, volleyboll nät, spelhörnor och sätta ut soffor och sånt man kunde hänga i.

För att man ska lära sig mycket i skolan måste man skära ned på klasserna så det bara är en 15-20 elever i varje klass. 30 pers i en klass blir bara för mycket eftersom alla ska sin röst hörda och ha uppmärksamhet. Bänkar  kan man ställa vilket som bara det funkar för både lärare och elever.

Undervisningen tycker jag det är viktigt att läraren frågar eleverna om hur dom vill gå till väga för att lära sig. Ska det vara genom prov, grupparbeten eller redovisningar. Om läraren ger lite ansvar till eleverna om hur man ska gå till väga tror jag att eleverna skärper till sig och intresserar sig mer eftersom dom kan vara med  och påverka och utforma sin utbildning och känner sig delaktiga.

Även att dom har en lärare som lyssnar på dom och är förstående. Alla bra lärare som jag har haft har just haft dom egenskaperna. I dagens läge borde man också tillämpa läran med lite mer it teknik. Skolan köper in fler datorer som man kan använda i klassrummen.

Använder sig av internet som en del av undervisningen eftersom det finns en hel del bra saker där bara man vet man ska söka efter. Även använda dvd till lektionerna.

Jag tycker att man ska sätta betygen redan i 6an inte för att öka pressen på något sätt utan mer för att förbereda och uppmuntra istället.

Skolan ska inte bara bomba på med fakta hela tiden utan ta dit föreläsare, ta ut elever på studiebesök och göra debattdagar då blir det inte så monotont om man kan variera på utlärandet.

Project Panda bilder

 

         

    

  

    

    

   

   

Testplan/Wbs/Gantschema

 

Testplan

Vad behövs?

2-4 testspelare, uppdragskort, en spelledare och en mobiltelefon för varje grupp.

Vad behövs göras?

Det första som behövs göras är att se till att det finns minst en mobiltelefon för varje grupp, när detta är klart så gäller det att förklara reglerna så tydligt som möjligt, det är viktigt att våran vision om kommunikation går igenom. Sen är det dags att dela ut uppdragskort, det är bra om dessa får en någorlunda god geografisk spridning då korten faktsikt hör till olika områden. Det fjärde och sista förberedande steget är att hitta en plats, ett café eller liknande, som ligger ungefär lika långt bort ifrån de områden som grupperna blivit tilldelade uppgifter i.

Under spelets gång.

Under spelets gång så kommer spelledaren att behöva sitta och ägna mobiltelefonen all uppmärksamhet, först för att hjälpa spelarna på traven och sedan för att kontrollera frågesvar. Det är viktigt att du som spelledare inte ger ut den sista destinationen föränns du har fått in rätt svar på frågorna, även om vissa frågor är bedömningsfrågor så är det ett oerhört viktigt steg. Så kräv inte svaren på plats, utan gör det igenom mobil.

Hur slutar det hela då?

När alla grupperna samlats på den sista destinationen så utnämns den grupp som först kom i mål med alla de rätta svaren och spelet är officiellt slut. Om man sedan vill ägna tid till att reflektera över vad som hände ute på stan och vad de har fått med sig för bevis tillbaka så kan man göra det nu beroende på hur mycket tid man känner att man har.

WBS

Redovisning

Skriva PPT

Förbereda Redovisning

Redovisa

Spel

Speltesta

Prototyp

Färdigställa spel

Regler

Utforma regler mer

Renskriva regler

Information

Ta bilder

Skriva fler frågor

Sammanställa frågor och bilder

Bilderna

Tja Gubbs.

Hoppas att ni kommer  på något bra med dom. Ska försöka krya till mig tills imorgon. Ha de